六级英语考试如何取得500以上的成绩?,六级英语考试如何取得500以上的成绩?

文 / 海上漂流

先说说听力

原先的听力题型分为四部分:

第一部分:8个短对话,每个对话1题。已被淘汰。

第二部分:2个长对话,7道题,第一个对话3题,第二个对话4题。

第三部分:3篇文章听力,10个小题,一般分配方案是334。

第四部分:听力填词。这个题已经被驱逐出四六级考试了。可谓大快人心。我之前说这道题是四六级里最弱智的题目。因为实在搞不懂这个题有多大考察的价值。不提也罢。

新题型有所改变,简单来说,变得更精简、更实用、更体现能力。

第一部分:短对话取消了,直接改为长对话。

每段对话4个小题。每题1分。一共两篇对话。合计8分。

第二部分:短文听力。

内容比较有科普性。题材广泛。第一篇3题。第二篇4题。每题1分。合计7分。

第三部分:讲座听力。

内容偏学术,语速有些快,比较有真实场景。一共三篇讲座。一共10道题,三篇讲座题目分布方式为343。每题2分。合计20分。这是大学四六级改革放的最大的一个大招,分值高,题目难。我觉得这道题跟阅读题的第三部分构成了四六级考试的核心考察点。可以这么说,得这两题者得天下。

听力的改革说明了以下几个趋势:

1、听力更加注重学术性,日常口语不再是考察的重点。以前短对话就是唠家常。现在这些东西都砍掉了。

2、听力的题目数量压缩了,从以往的35题变成了25题。时间没有变化,同样是30分钟。以前的填词题播放三遍。现在所有的题目都播放一遍。这意味着听力材料的长度必然增加了。

我粗略地算了一下篇幅。如果以前听力填词题的单词数量只算一遍的话,那么以前一套听力真题的播放大概2200—2300词之间。现在的听力长度在2400—2500词之间。

在材料加长,题目数量缩短的情况下,我们很容易得到一个结论:

对听力文章的全局把握比以前更难,答案在听力文章里的分布更散,细节更不容易捕捉,对考生的真实水平考察更大。

总体归纳起来,大学六级的改革给大家一个明显的信号:大学六级越来越跟国外考试接轨。

从之前的实用性考察到难度更高的学术性考察,难度自然上升了一个台阶。

拿2016年6月份的三套真题来看。我能大致归纳出的只有这几点:

1、单词难度有所提升

比如我在第一套真题里发现了这些比较难的单词:

rescuepackages救市计划,phase out 逐渐停止,randomized studies随机性研究,cognitivestimulation认知刺激。

还在一套真题听力里找到一些单词诸如 are oppressed andhumiliated被压迫和被羞辱,cardiovascular心血管的。其中cardiovascular这个单词我认为是超纲了,我手头的六级词汇表里是没有收录这个词的。这个词我记得雅思词汇收录过。所幸这个单词在文章里不属于关键性词汇。

我们所见过的任何英语考试,听力文章的难度都低于阅读文章恐怕是个不争的事实。

但是很明显,大学六级的听力词汇难度开始逐渐逼近阅读。这一点也跟国外英语考试风格靠拢。

总体而言,整个大学六级的听力考察的单词还是在考纲范围之内(极个别单词不代表整体),只是逼近六级单词天花板的词汇出现频率有所提升。

应对的思路我觉得需要找一本带光盘的词汇手册,单词逐个听下来,做一次单词听力清扫,确保熟悉每个单词的声音信息。

而且这个词汇手册的单词千万别是正序版,必须是乱序版。原因你懂的。

2、听力答案在原文的分布情况

第一点:听力答案在原文的先后顺序和题目的先后顺序是否保持一致?

答案是一致。这一点我没有发现例外。有时候文章的最后一题会是全文的归纳题,这并不违反这个规律。

第二点:听力答案在原文当中的分布是否均匀?

答案是不见得。答案在某一个部分富集的情况并不少见。

第三点:看听力选项是否能判断出将要提问的问题?

我的回答是比较困难,而且不具备普遍性。

我觉得对于题目所问问题的倾向性也许有一定的作用,但是题目到底是什么,我觉得真的很难说。听力选项我觉得最大的价值就是能帮你确立文章是关于哪个领域,这样可以无形中缩小范围。其他作用应该不大了。

以上内容可以得出一个简单的结论:听力考试是没多大技巧可以抓的,全凭真本事。

之前我的学生在做模拟考试的时候老喜欢看答案选项去猜问题,听的时候老是盯着四个选项来回扫。

后来我直接要求他们,看完一篇文章所有题目的选项后,请闭上眼睛听听力材料。听完过后会报每道题的问题。每道题给你判断的时间简直就是富余,所以根本不用去老是盯着选项。但是听没听懂文章就是真要命了。

试了之后发现效果还不错。这一点大家不妨试一试,去验证一下我的观点是否正确。我说的未必是真理,在考试前,你可以有足够的时间去归纳出一个自己最舒服的解题习惯。

接下来说说阅读

阅读部分

第一题,选词填空。

第一题最好最后做,因为性价比不高,我的学生没几个做得好的,不过做差了影响也不大,毕竟每道题折合百分制只有0.5分,做得好对8个(一共10个),做得差对5个,区别不大。

这个题我觉得应对的方法如下:

1、对大学六级的核心词汇做重点排查,因为考察的单词都是那种不超纲、有点难度、出现频率比较高的单词。

2、把每次做过的真题错误的地方试着总结。

第二题,段落匹配,也可称之为快速阅读题。

我最开始的时候把快速阅读评价为仅次于听力填词题的第二脑残题型(那时候写这篇文章的时候听力填词题还没被踢出去)。

后来有朋友告诉我现在的快速阅读慢慢考察能力了。

但是实话实说,经过我的分析,我还是坚持自己的意见:快速阅读仍旧是一道通过技巧就能总体上搞定的题型。

说一下很多学生听说过的解题思路是否靠谱:

1、每个段落的开头和结尾最容易出现答案?

我的回答是:这个可以有,相当靠谱。不信我把历年真题给大家看看就知道了。

2、是不是找对应词就能大致把题目做对?

我的回答是:同上。

不得不说在糊弄学生方面,托福雅思那帮出题人的智商跟四六级的出题人比起来,智商就是《三体》小说里罗辑和三体人的区别。这样说也许有点过分了。并不是说中国出题者真的很傻,是因为考察难度不一样,故意卖个破绽给大家,大家也就心领神会地接受就行了。

一般托福雅思的思路就是:名词我没法替换,我就让全世界到处都是这个名词,看你怕不怕?然后我替换一下动词,形容词和副词,当然整个句式的改变是少不了的,看你会不会。通过这种方法来考察学生是否真的懂了文章的意思。

但是四六级始终就是那么简单,很多单词要么是不变化,要么是变化非常少。上次考试我的学生都说这道题不难,方法掌握了得8分以上压力不大。

以上是16年6月份的第一套真题的快速阅读题。如果大家去仔细观察,能得出我上面写出的结论。

我把相同和相近的单词都画出来了,这样更加直观。答案确实基本都富集在段落的开头和结尾。

解题的时候如果找准了相似的表述,就基本不用犹豫了,放心选吧。单词的对应方面也是非常明显的,可能有人会说这是答案已经出现了,然后找对应单词。

这是典型的先打靶后画圈。我有些学生也质疑过,但是做了七八套真题后,大家对这个题都是很喜闻乐见的。因为太好找bug了。

话说回来,我并不是鼓励大家完全不读文章,只是说明在读的情况下分配一下注意力,能绕过去的地方尽量绕过去。别在这道题上折腾太久,因为重点是第三题。

阅读第三题

阅读的重点是第三题,两篇文章,篇幅不长,全部是群众喜闻乐见的四选一单选题,题目绝对有序(最后一题如果是归纳题有可能涉及到全文的中心意思,但是这不妨碍用有序的思路去做题)。

有序题意味着读一题就找一题的答案,没必要把所有题目都读了,这样增加记忆负担不说还造成混乱。

这个题的分值在百分制里有20分,每个两分。这道题考验的是对文章的理解,以前我的学生问我有没有必要把题型进行分类,我说阅读题和听力题本质上都只是在你理解语言材料的基础上进行分析判断,分成逻辑推理、细节匹配、中心归纳等等其实对考生来说没有意义。花那个时间还不如多背背单词。

这道题其实找到定位点并不难,因为有序,而且经常容易出现一段一题的现象。难就难在考生找到了定位点,还是没有把文章读懂。这就十分悲剧了。

-----以上内容最近添加,下列内容有所改动----

听力是硬功夫,听懂就容易做对。

以前有些参考资料告诉学生如果听不懂要学会筛选出重要的信息。其实我一直想弱弱的问一句,我听不懂叫我怎么知道哪些信息重要?

听力不好考500分会很困难。听力和阅读做好了,600分都会轻而易举。以上是我的一些教育心得,不准确之处希望指正。

这里简单说一下听力的问题,听力要做到精听和泛听相结合。常见的听力训练方法有三种:

1、灌听。

带上耳机随便它播放什么,自己完全心不在焉,有时候一边看书一边练听力,一边骑单车一边练听力(很危险,要不得),一边上网一边练听力,总之心情很放松,大脑专注度不是很高。

效果:几乎为零。

学习效果包含学习时间和学习专注度,没有专注度,时间再久也没有用。

2、泛听。

心无旁鹜地听英语,专注度是百分之一百。

可以在躺在房间床上,操场散步或慢跑(走路和跑步是非常简单的运动,几乎不会跟耳朵抢夺大脑的注意力资源),地铁上(别忘了下车就行),这个时候追求的是听力材料的量,尽最大努力听,听不懂可以不回追。

效果:长时间听会增加对英语语音节奏的熟悉度,结合着精听会收到很好的效果。

3、精听。

选择两三百字的短文就行了,如果考四六级就选择四六级听力原文,挑难一点的。这时候要确保每一个字都听懂。

方法是:先泛听一两遍,然后逐句听写下来,听完一句就暂停,把这句完整写下,不能是几个单词或者半句,因为句子是一个完整的有逻辑的单位,一遍不行就再来第二遍,直到把自己全部能写下来的都写下来为止。

短文全部写下来了就可以对照原文了,然后把错误的地方圈出来分析自己的问题,一般问题无非就是单词不认识,认识但是听不出来,句子太长逻辑链混乱等等。

听写训练是我大学时期很多老师推荐的方法。效果显著,直击听力要害。

有朋友说到了听英文歌或者看美剧,这些都无可厚非。

英文歌和正常的说话区别很大,再者内容也通常是简单的,不是情就是爱的,所以作为兴趣培养对英语的感觉没问题,但把宝全押在这里是不可取的。

美剧看的时候可以先取消字幕。听的时候看文字你一定会依赖眼睛而不是你的耳朵去理解信息。看几遍然后打开字幕分析哪里出了问题。

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以下是一个知友的留言:

老师您好!我就是那种背新单词的时候会在一个单词上花费特别多时间的人。因为我背单词有一种强迫的感觉,词性释义短语要全背过才放心背下一个,所以记忆三十个乱序单词大概要一个小时,第二天又要花很多时间复习。时间久了记新词复习旧词都成了一种负累,效率也很低,花的时间多,背的却很少,最后真正记住的更少,更不能形成一种背单词乐趣。

很多人都说过切忌在一个词上花太多时间,您也强调要让大脑高效运转起来,但是,我对您建议的背单词方法又有几点疑惑:

1、一个单词往往有多个词性和释义,如果快速背单词必定不可能一次记全,所以要怎么取舍呢?如果只记常用义,感觉并不利于阅读。

2、很多单词在词组中有一些典型含义,这些典型含义只背单词是不知道的,要怎么进行这方面的记忆呢?

3、英语中有很多形近易混词,也有很多近义词,如果不抄写,感觉易混词会很难区分,近义词也连不成串,这个有什么记忆的方法吗?在第一遍记单词的时候有必要关注这些吗?

4、您说要在脑中形成单词映像,这也是十分困惑我的地方。

经过刻意观察,我发现中文在我眼中就是很生动的,看到某个字,就很能体会这个字这个词的感觉,我要怎样让英文形成这种映像呢?有人建议我背单词的时候自己对它造句,也有人建议背短语,也有人建议我去想象,我也这样做了,效果一般,也很耗时,完全不得要领。

5、您建议每天半小时两百词,或者三秒一个单词,我完全不觉得能记住,给我感觉也就只是看了看而已,所以有什么复习机制呢?

6、看到很多英语考的很好的同学都没有背过单词书,所以背单词应该用什么呢?有人说在阅读中积累词汇,但我词汇量太少且一直上不去,阅读像看天书一样,只知道是英语,根本没有阅读的感觉,这个方法根本用不了。

暂时想到这些,另外补充下我的情况,我英语一直在努力学,感觉学的很辛苦,而且越来越累越来越没感觉,也没有什么进步,反而因为只重视单词完全应用不起来导致了已经从英语不太好变成完全不知道怎么学。

请求老师的指点,最好能对应解答,谢谢老师!

我的建议

背单词的方法很多,千奇百怪,我不敢说哪种最好。我只能给出我的经验之谈。针对您的每个问题有说说自己的建议。首先声明,纯属经验之谈,不是科学依据,而且我也不敢说我的方法最优。

1、单词的义项很多引发的取舍问题。我只能说这方面要狠得下心,学会定立标准

确实有些单词重要性更高,从理论上来说要给予更多照顾。但是这是个逻辑悖论。

因为英语菜鸟根本无法事先知道这个单词是否重要,或者哪些意思重要,所以就谈不上如何知道这个单词该如何处理。

我们很多时候只能从直觉来判断。但是有些时候直觉并不可靠。

比如说我们一般会认为义项多的词汇更重要,义项少的词汇不那么重要。现实的情况就未必那样。比如pitch这个单词义项很多,但是在大学六级里考察的频率不高(这个结论来源于我的经验,并无数据支撑),再比如prominent这个单词义项不多,却是常考词汇。

所以在选择义项面前。我们是非常被动的。

实际上在这上面出现的纠结来源于一种不现实的心态:这个单词这次背了以后就都可以不用管了,就算以后要背,我至少要保证我背的意思都是常见意思。

学过英语的人都知道这种想法会被虐得很惨。

语言的复杂性超出我们所有人的想象,一个单词的认知是不断升华的,想一蹴而就会无限拖慢我们的速度。定立标准的目的就是让自己不再犹豫,勇敢往前冲。一个单词背一个意思、两个意思还是三个意思,自己决定,一旦定下来就不要再考虑其他。

当然还可以这么处理:词汇手册里的单词出现的所有意思我都背,完全听从出书者给我安排的内容来背。这也不失为一个标准。订立标准是为了获得整体利益的最大化。

这个理念有点像军队。举个例子,比如说假如军队里所有人都必须左手托枪,右手扣动扳机持枪。这时候一名左撇子士兵说:报告连长,我是左撇子,请求换手。估计连长这时候会一脚踹过来。这不是不人道,是因为标准化可以在战场上得到最优化的方案,个体的差异在巨大的标准化面前带来的危害是微不足道的,但是如果没有标准,每个士兵都按照自己的意思来,就等着全军覆没吧。

抗日战争国军很多士兵连左右都分不清,碰到战场上把个人意志抹杀到极致、强调绝对的标准化的日军,效果怎么样就不说了。

说到这,想必应该懂了为什么要订立标准了。不要考虑自己的标准是否科学,因为我们压根不知道什么方法最科学。

这里会有打不完的官司,扯不尽的皮,最终在犹豫和迷糊当中继续称为英语菜鸟。我们选择一种方案,也许不是最正确的,但至少是不错的就行了。

2、单词的特殊搭配问题

这个问题跟上一个问题是一样的,我们要有取舍。

首先,用阅读来积累词汇是个不错的选择,但是问题是这样速度太慢。面对考试可能来不及。

3、单词混淆问题

这个问题除了多见几次,恐怕没有别的办法了。

我始终不赞成靠抄写来背单词。因为26个字母谁都会写。

我们小时候学写汉字的时候,都有过每个汉字写十遍的经历。汉字是平面文字,比如我们写一个“西藏”的“藏”字,我们要考虑上下关系,上头的草字头写完了就要写下面,下面还要先写一个半包围,然后从左到右还要写很多复杂的东西。

说到这里大家应该明白了,汉字因为表意性特别强,表音性特别弱。每个汉字的读音跟拼写都没法构成哪怕一丝的联系,有人说“藏”是个形声字,草头地下的“臧”能表现它的读音,那“臧”跟读音的联系又是怎么来的呢?

说白了,汉字要经常书写是由汉字的特点决定的,不经常写就会慢慢不会写。大家提笔忘字的经历不知道有没有,反正我现在发现自己挺多的。

回到英语上来。因为英语是完全的表音文字,我们真的没必要写太多。而且英语是线性文字,就是说26个字母一定是从左到右排列构成单词(你不可能看到一个单词里某个字母在另外一个字母的上头或里头),碰到英语的文字与读音关联那么紧,不去多听多读来记,去一遍遍地写是为哪般?

我们只需要训练出自己读音和拼写的对应关系就可以解决绝大部分问题。比如:

August

daughter

slaughter

authentic

authority

这里所有单词的au发一个音。

air

stair

pair

fair

hair

这里所有的air也都发一个音。

单词我们最终是可以做到见字知音的

背单词我们同样是可以做到只要会读,就会写的。这些都不是什么新鲜和高大上的东西。

现在幼儿园的孩子学英语老师都会教自然拼读法。我们必然不能保证所有单词的发音和拼写都保持一致。

比如lieutenant,entrepreneur,abattoir,这些单词的发音和拼写的对应关系很奇怪,虽然并非一个同类都找不到,比如abattoir跟reservoir的结尾部分发音和拼写还是一致的,但是这类单词拼写和读音的对应关系仍旧是非常罕见的。

如果你觉得形近单词不好区分,要问问自己,发音区分了吗?发音和字母或者字母组合的对应关系搞清楚了吗?买一本自然拼读法的书看看吧,如果需要的话。

4、把单词结合到想象的场景中,这样印象肯定会更深刻

至于说想不起来,我觉得是单词还不够熟练吧,别去想有的没的,认真下去就好。

至于到底是背单词手册还是通过阅读背单词,我只想说都是不错的选择。没有孰优孰劣。前者单词积累速度快,但是印象肯定不如阅读,后者印象深刻,但是太慢了。面对考试,我觉得前者更靠谱。但是不要放弃后者,我觉得可以在训练真题的时候,做完卷子把不认识的单词挑出来就是不错的方法。可以两者兼顾。

5、你觉得用极速的方法没法记住单词

我一开始跟你的反应一样。但是时间久了,遍数多了,你会发现很多单词就不知不觉记住了。

复习的时间间隔最好自己总结吧,因为每个人都不一样。很多事做了才知道自己是不是真的不会。

一个单词在一段时间内(比如说一星期之内)没有复习至少7遍以上,忘了都不是记忆力不好的问题。而且单词遗忘具有随机性,也许一个单词背了十五遍都可能记不住,有些单词一遍就一辈子记住了。这里面找不到任何的原因,人的大脑就是这样不讲道理。

别去在意你忘了多少,而要每天看看你记得多少。对于那些背了十五遍还没记住的单词,去背第十六遍就行了。

千万别抱怨自己的记忆力不好,因为这给自己带来强烈的心理暗示和负能量。我不少学生曾经觉得自己没有学英语的天赋都意识到了不是天赋问题,是方法和态度问题。

6、你很多英语好的同学说没有背过词汇手

这不奇怪,我大学读英语专业的时候,班里几个学霸也不背单词,但是人家大学四年一直在稳定积累。同样他们可以说从来就没有去学发音,发音同样很溜,从来不学语法,语法也很牛逼。他们长时间的潜移默化不是一朝一夕练成的。

记得大学的时候,我一位很慈祥的英语老师教我们泛读课。她的词汇量大得让我一度怀疑人生。

有一天我很早起出来锻炼,发现这位老奶奶在学校花园的椅子上阅读英文诗集。人家多年的努力不是我们可以比的。

她也跟我们说了她年轻时刚做教授的时候,被派去做学术翻译,当时碰到的是专业物理,很多词汇也让她发懵过,她采取的办法跟我们现在这些苦逼的考试学生一样:连夜背单词。

所以背词汇手册没有问题,如果你觉得可以不背词汇手册,那么就必须长时间保持英语阅读和积累的习惯,手头准备一本词典和笔记本。

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在私信里回复了一个朋友的问题,我觉得也可以拿来给大家分享。

您好!

翻译这个一般来说认为是最不容易提升的部分是因为翻译是语言学习的终极目标。听说读写译,翻译在最后一位,也是最难的一位,前四位处理好了才可能解决后最后一位。

翻译是很难用三言两语说清楚的。我只能给一些大致上的建议。

1、准确是第一位,不刻意追求高端。

比如:中国是世界上最古老的文明之一。

最古老这个词可以用the most ancient是没有问题的,其实用oldest就可以得分了,因为改卷老师没有任何理由在这里扣你的分数。

翻译不是写作,求稳比求新更实在。严复提出翻译的信、达、雅这三点。信排第一位,忠实原文为信。

2、解析句子结构,学会重组还原

举例来说,我在教翻译的时候,其中问题比较大的一点就是学生对很多名词的修饰成分的安置。

比如:闻名于世的丝绸之路是一系列连接东西方的路线。

The world-famous Silk Road is a series of routes connecting the East and the West.

这里用现在分词短语做后置定语。

方法还有很多。有些句子涉及的修饰成分会非常复杂。能用到的修饰成分有:

形容词 a good boy

名词 oil industry

现在分词 a flying bird

过去分词 the boiled water

介词短语 the man under the tree,the man without money,the answer to thequestion

不定式 a place to have a rest

现在分词短语 the bird flying in the sky

过去分词短语 the book given by my father

形容词短语 the man good at playing the piano

定语从句 the man who is driving a car

还有一些涉及到非谓语动词的混合运用 the topic having been discussed by us

等等等等

句子的逻辑结构就是需要一些固定的句式结构来支撑,翻译很考验这个。

每看到一个句子,都应该先考虑在结构上我怎么拆分,主语和谓语该选择哪个词。

(在某些情况下翻译句子不见得英文的主谓宾必须跟中文的一样,翻译除了讲究形和,有时候意合也很重要。

比如:Strikewhere the enemy is unprepared,attack when the enemy is unawereof.翻译成中文就是:攻其不备,出其不意。

仔细分析,英语两个分句都偏正结构,where和when引导的都是状语从句。但是翻译成中文之后,第一句成了述宾式结构,功其不备是动词和宾语之间的关系。但是这个翻译丝毫不损害精准性,可以说是翻译的绝佳范例。)

作文的范文问题

写作这几年突然漫画题很火热。漫画题是非常容易抓模板的。

一副漫画无非就是分析现象,做出解释和评论就行。这种题很简单的应对方式就是准备5个部分的模板:

1、是什么(漫画说明了什么现象)

2、为什么(产生这类现象的原因是什么)

3、有什么危害(这类现象会导致什么后果)

4、怎么办(怎么解决这类问题)

5、为什么这么办(这样做的意义是什么)

用一个最简单的办法就是在网上搜一些四六级的模板句式,然后对号入座放到这5个类别里,然后熟背。

有一个过程很多学生很犯难,就是看着模板都熟悉,自己写就是想不出来。

我觉得可以先看一篇作文题目,然后对着自己整理的五大板块搜索句子,然后拼成作文。就是说一开始写作文是抄着写的。这样会有一个比较轻松的过渡期。作文模板一定要成为铁打的模型,意味着写六级作文,任何漫画题一看到就知道框架该怎么写。

说明一下,以上5大板块不见得考试都要写的。

我的意思是说在思路上写这5大板块是绝对不会跑题的。从中选取3个板块就差不多了。比如134或者145就很好。况且六级作文只要150词,通常也就8到13句话的事,根本犯不着长篇大论。

考前放缓什么东西适合的问题

这个问题我觉得不好回答,因人而异吧。

但是我建议该做的事是:

1、把之前的真题时间拿来分析,错误的地方要知道为什么。

2、把真题里的生词全部挑出来。

作为词汇查漏补缺的最佳决绝方案之一。

3、可以经常性的背诵一些英语长难句。

所谓英语长难句

,我个人把这个当成了英语学习的秘密武器。无论是教托福还是雅思,我都要求学生把长难句背诵当成必须处理的任务。说白了就是熟悉语言的逻辑结构,锻炼语感,对写作阅读口语都有巨大的帮助。

4、每天都必须练练听力。

不练时间久了就会生疏,考前应该一直保持对英语语音节奏的熟悉。

5、把手头的词汇手册梳理一遍(如果没有赶紧买)。

大学四六级有一个很大的特点,就是基本不考超纲词(如果出现超纲词,会用中文标注)。这其实是考试最可以抓住的一个bug。这意味着只要把考纲词汇搞懂,基本的单词认知就彻底没问题。从这一点来说托福雅思简直是异教徒般的存在。

真题和模拟题的问题

真题做完了十几套,模拟题也可以试着做做,不过总感觉难度要超过真题,比如星火英语,翻译简直是两个世界的,这也没什么不好。

考前就不要搞题海战术了,查漏补缺更重要吧。

有空我还会继续完善大学六级的讨论。

之前的标准还是不变:词汇量积累到7000,听力要长时间每天最好都练一练。真题每周做两套比较适合。然后挑出所有的问题自己总结。

(本文系作者授权“清南”发布)

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