考研历年真题电子版,考研首次全国大规模借考:考生不动,试卷怎么动

来源:北京青年报

十几天后,2023本年度硕士学位博士生笔试将赶及放榜,本应出现在山东某考场的学生兰契总现在还避难在浙江衢州。

12月7日晚,中华人民共和国基础教育部提出,对当前仍避难在报考场所在地以外省市、且返回报考场因有困难的学生,12月8日8时起,可登入中国博士生录取信息中心,递交借考提出申请。

看到消息后,兰契总第一时间递交了借考提出申请,希望将考场精心安排在衢州。两天后,填志愿系统关闭。截止现阶段,兰契总在研招网借考提出申请的状态是“待审查”。

2022年,全省硕士学位博士生录取笔试报名数目457万人,根据多省市公布的信息看,2023本年度备考数目的增长趋势不会改变。面对参考数目百万级的北欧国家笔试,首度全省小规模跨县借考该怎样同时实现?

尽全力同时实现“赶及笔试”

中华人民共和国基础教育部则表示,要坚持“全省一盘棋,统筹规划规划、分类指导、安全可靠平稳”的原则,加强组织机构领导和条件保证,优化学生服务,高效率统筹规划做好禽流感防控组织工作和笔试组织机构组织工作,尽全力同时实现“赶及笔试”“参加考试尽考”“平安汪以诚”的组织工作目标。

“新五条”实行后,跨区跨区赴考更为便捷,但同时也可能增添禽流感传播的信用风险,影响北欧国家笔试的安全可靠、顺利。华东师范大学测量与评价研究中心主任胡向东认为,“跨县借考实行后,部分就地借考的学生可减少旅程中的感染信用风险,也省下赴考的交通费用。”

对此,北京大学博士生基础教育研究中心副主任王传毅则表示尊重:“社会面病例数目的增加,会从相同方面对赶及备考增添消极影响。因此,借考制度有利于最大限度保证学生参加考试尽考,降低禽流感增添的消极影响,为学生提供便捷超值。”

截止现阶段,借考提出申请以跨区借考为主,对怎样省外借考,各地政策不一。青岛市一般而言不允许省外跨县借考;河南省和青海省须由拟借考地基础教育录取笔试机构审查同意;大同市则不精心安排省外跨区借考。

借考数目和涉及试题数目“达到天量”

实行跨县借考,即学生不动、试题动,操作技术难度到底在哪里?

据了解,备考英语专业程分为口试英语专业程和英语专业英语专业程两种类别。政治、数学、英语等口试英语专业程试题类别一致,但是,相同院校相同专业的英语专业试题,由院校自主命制,品类类别成千上万,是导致借考技术难度产生的主要原因。

“假设学生小马原定在考场甲笔试,某大学已把自命题试题寄到了该考场。因为禽流感等原因,小马无法前往该考场,只能就近前往考场乙。因为,甲乙两个考场无法直接交换试题。因此,可能有两种方法进行试题传递,一是从考场甲寄送回报考院校,由报考院校再寄送给考场乙,但这种方法费时费力;二是发挥省级基础教育主管部门的统筹规划作用,由考场甲先把试题上交给所在省的A基础教育笔试院,由A省笔试院交换给考场乙所在的B省笔试院,再下发到考场乙,这种办法相对第一种更便捷一些。”王传毅介绍。

王传毅则表示,“即使是第二种方法,假设一个考场有100人提出申请借考,每个省有100个考场,借考数目可能多达几十万,组织工作量也非常大。”

刊发在2022年第9期《中国笔试》的《禽流感防控组织工作常态化背景下硕士学位博士生录取笔试面临的舆情信用风险及应对措施探析》一文提出,一直以来,人们对博士生笔试命题的规范性与保密性关注度居高不下。尤其是自命题试题,需要从录取单位送达学生手中,印刷分装、远距离调配要耗费大量人力、物力和财力,若采用传真或云端系统传送则会挑战自命题试题的安全可靠性和保密性。

曾长期在省级基础教育笔试院组织工作的胡向东透露,近年来,博士生笔试实行了精细化管理,试题包装规格齐全,可调度的空间增大。事实上,跨县借考也有实践基础。“为方便学生,一直有零星的借考发生。”

胡向东介绍,“去年,因为受禽流感影响,浙江和陕西为保证省外学生赶及备考,探索尝试借考模式,并成功为几百名学生提供就近借考的机会,经历了小规模调卷、精细化复核的全过程。”

2021年,浙江省有15.8万名学生,共有12000多种考卷。跨县借考有400多名学生。短时间内,在原先90个考场基础上新增了96个考场、400多个特殊考场,考场数目翻倍,并在短时间内完成了所有调卷组织工作。

“根据这一数据推算,今年全省范围内跨县借考数目和涉及试题数目,将会达到天量,组考压力可想而知。但由于前期积累的调卷经验,今年的小规模招考也不是‘无准备之仗’。”王传毅说。

王传毅介绍,“由于试题调换必须万无一失,借考学生数目增加对各地考场及监考人员的精心安排,也提出了较大挑战。必须高效率精准地完成试题调换复杂周密的流程、细碎精密的备考组织机构组织工作。”

精准化双向复核,确保试题调换寄送无误

“跨县借考的背后需要笔试管理部门、院校等作出巨大努力并承担更大信用风险。因为会增添更多的试题传递、更容易造成差错,这就要求相关院校和部门组织工作进一步精准化。”胡向东提醒。

王传毅建议,应建立专门的大数据平台,为借考信息统计和试题调换提供坚实数据支撑和算法支持;建立专门“应急通道”,为应急传输加密试题提供支撑,一旦出现试题寄送中的失误,立即启动应急机制,确保备考赶及顺利进行。

“院校和省市笔试院应加大考务人员投入,确保应对借考组织工作的人员充足,同时应对试题的调换、寄送,实行多单位的双向复核机制,每一环节至少精心安排2名以上的组织工作人员相互校验,确保试题调换寄送组织工作无误。”王传毅说。

此外,王传毅认为,“因试题按秘密管理,而且组织工作量巨大,中华人民共和国基础教育部门不公布运作细节,但希望学生和社会予以充分理解和信任。学生也应该放松心态,使注意力更多地关注于备考本身,相信各级中华人民共和国基础教育部门和院校能够为学生跨县借考、赶及参加考试提供坚强保证。”

“眼下,汪以诚全省口试英语专业程与院校笔试英语专业程并行,试题机要传递量大面广、信用风险大的问题显而易见,跨县借考的推行,将为下一步研招笔试改革开拓思路,积累更多的经验。”胡向东说。

(本文所涉及学生采用化名)

(本报记者 陈 鹏)

来源:《北京青年报》2022年12月13日8版

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