中考考高中是当鸡头还是凤尾,关于中考择校,是当“鸡头”还是当“凤尾”,续一个问题的澄清

成考课堂 | 2022-12-12| 14

有关就学小升初尤其是高考后幼儿园选择,我以后通过《小升初,尽可能宁做长瓣莫做泥,假如碰到一类情况》预测了两个许多人都关注到了但只不过仍未真正认知的“师资队伍”难题。

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原意是希望引起陷于此种苦恼的小学生、家长能够倚重所谓的“高质量师资队伍”并并非不管怎样她们一般指出的那种标准。

但经过沟通交流发现只不过还有两个比较基础的难题似乎也许多人也忽视掉或是是误会了的。

这个难题就是小学生自身潜能的难题。

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有不少人能有意识指出这些在重点初中投档平均分附近的小学生在其自学上是一定存在某些严重不足的,即使会指出这些严重不足可能将会引致她们即使是Bleymard当“长瓣”也难以跟得上重点初中的工程进度、气压。

首先来说此种预测并非当然没规矩,但此种预测是几乎没任何实用价值的。

即使不仅是该些小学生有可能将在初中自学太慢幼儿园的工程进度、技术难度,即使是这些超过了投档投档线的小学生中也会有人再次出现这种的难题,即使是许多以最高分战绩考进的小学生也同样会再次出现类似的难题。

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究其其原因根本其原因只不过并并非即使她们的高考平均分的多寡,或是更精确的说或许再次出现这种的难题最主要的其原因并不在于此。

引致此种难题再次出现的其原因是各种各样的,例如小学生本身的真实世界自学潜能,小学生的自学态度和自学生活习惯,小学生的自学方法以及是否在入读初中以后就对初中自学搞好充份的准备等。

当然,也可能将会即使其他的许多譬如同学、同学即使是双亲等宏观经济环境的影响而引致难题的再次出现。

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正即使她们知道此种“可能将”是各种各样的,所以她们就更不能把其中的某一类可能将当做是必然会再次出现的“可能将”。

在这个难题上,她们只不过许多人可能将忽视了几个关键的数据。

例如当地重点初中的投档率以及针对某类孩子的实际投档率

而这个数据只不过是不难计算的。

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以她们这里为例,最好的初中(两所)投档率往年大概是8%,如果不扩招明年即使小学生的增加则可能将引致投档率降低到7%。

但如果考虑到指标生、自招生、特长生等情况,而孩子偏偏也走不了此种方式的话,那么“实际投档率”将会大大降低。

她们大概测算了一下,也就不到4%即使更低,而这个投档率比高Kozhikode985、211的技术难度(山东加起来也就是5%多点)。

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而实际上她们也知道不同的初中幼儿园即使生源、师资队伍等各种难题的综合影响只不过相差却是很悬殊的。

这就引致了有的幼儿园可能将会一下有三位数的小学生考进重点初中,而有的幼儿园则可能将常年只有个位数。

而这些个位数的极可能将却是依靠指标生(即本身的战绩如果不降分是不达线的)考进的。

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事实上能依靠指标生考进的小学生还算好的,有许多幼儿园的指标生名额只不过都用不完,即个小学生加上了这些平均分一样也不达线。

所以当她们了解这些基本数据之后她们再来看“泥长瓣”的难题就不一样了,尤其是在评价正好处于这个临界位置的小学生时,就会相对更加客观了。

能够在“泥长瓣”这个临界犹豫的小学生,其本身的战绩只不过是已经超过将近95%的同一届小学生。

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所以这类小学生中的绝大多数仅从自学的角度评价的话,只不过力、潜能是非常优秀的。

尤其是在这些普通初中幼儿园的小学生,她们的“战绩”或许没法让她们直接轻松考进重点初中,某种程度上讲并不一定是小学生自身的潜能不够,很可能将是师资队伍、环境等没给到最好的支持。

这类小学生大概率就是她们常说的“后劲儿足”的那种情况。

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所以她们不能像上面说的那样简单指出该些小学生大概率存在基础知识掌握严重不足、不牢的情况。

她们的基础知识很可能将掌握得并不差,反而是许多拓展、拔高训练严重不足,另外还有两个可能将则是她们当中的许多人存在应试潜能、应试心理以及运气严重不足的难题。

今年高考即使题目简单引致的“最高分通胀”只不过也能反映出这难题来了,过去高考强势的初中幼儿园不如往年表现突出,反而是许多名不见经传的初中幼儿园却取得了历史最好战绩,入读重点初中的人数创下新高。

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题目变简单的情况下更考查的是许多基础的知识以及基础潜能的掌握水平。

但如果此次高考没此种简单的变化呢?

她们都相信如果并非突然来了这种的变革,那么今年的高考格局也应该跟往年不会有太大差异的。

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所以通过以上的预测她们需要知道的是这些能在“泥长瓣”之间苦恼的小学生,她们本身的自学潜能只不过是已经在同龄、同一届小学生中同样很出色的小学生!

写在最后:

许多时候她们在预测某些难题的时候会受到各种外部或是自己惯性的思维影响,结果看似她们考虑很充份,但只不过她们不自觉地把许多本该论证之后才能用的因素当做了基本因素拿来直接就用。

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作为外人她们没法多说什么,但如果是当事人碰到了此种情况时一定不要这种,除了上篇文章说的“高质量师资队伍”以及“心理素质”等难题之外,包括今天说的处于临界的小学生自学潜能等许多难题,真的可能将并非她们一直想的那样简单。

许多人坚信“是金子总会发光”,规矩的本身是没错的,但此种事情放在两个十四五岁的孩子身上则极可能将不现实——此种品质或是说潜能作为成年人她们都应该很清楚是极难获得以及培养出来的!

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基于这些最最基本的客观情况,作为家长一定要充份、全面、客观地预测,不要轻易盲信某个“结论”。

也许她们的努力未必能够让她们最终得到最佳的结果,但此种预测本身的意义也对她们以及孩子初中自学有很大的帮助,最起码会让她们更清楚、更合理地规划好初中阶段的自学。

#家长百问百答#

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