英语听力情景对话,距离外语听力考试仅剩6天,考场上必须掌握哪些应答技巧?教学名师为你来支招!

英语留学 | 2022-12-27| 7

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1月8号,山东省2021年夏季高考外语听力考试将要如期进行,现在距离外语听力考试只有短短几天的时间了。那么在最后的冲刺阶段,考生朋友们还有哪些需要注意的备考事项呢?2021年山东高考外语考试从整体而言,又需要考生从哪些方面做好准备,以便从容应对呢?

在昨晚播出的《家有高考生》——2021年夏季高考外语听力备考指导特别节目中,我们特别邀请到山东师范大学外国语学院的刘震副教授和山东师范大学附属中学英语教研组组长李敏老师,给广大考生提出了很多实用的备考建议。小编梳理出满满干货,咱们一起再回顾一下备考要点吧!

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考前冲刺阶段的备考策略

首先,大家应该要注意一下模拟实战的听力考试,比如说连续听取两套听力的试题,中间间隔20分钟,这样可以提高自己的语感和听感。如果有错题,一定要进行原文的跟读,另外要重点关注前5个小题和最后一段读白进行跟读,也可以借助于学校组织的这种全真演练进行模拟。

另外还有一点,距离考试几天的时间,考生可以根据自己准备的话题进行语言表达的刻意训练,比如说天气的讨论、预约门诊,还有数字的计算,像时间的间隔,还有抵达的时间,买东西的时候价格累计的问题等,英语的数字表达的单位和汉语当中是不太一样的,这个时候可以进行一下重点的训练。

还有在平时会话的时候就可以使用英语来进行,降低难度,要明确自己速记的符号,再有一个比如说像职业的这些名词、名称进行一些归类。还有一点就是要进行错题的重听,有一些可以进行专门的细节性的、针对性的训练。还有一点,要给自己创设一个浸润式的环境,把自己听的这个材料打开来,比如说听一下英语的新闻,英语的演讲、歌曲,还要注意一下语音,英语、美语都要涉猎。另外还要注意,语言的学习是一个连贯性的,不是一个割裂的,像阅读、读标题,还有这种写作的表达能力的提高,对于语言的整体感知也是有帮助的,所以也是会反拨听力技能的提升。再就是要注意三餐饮食规律,尽量的不要熬夜,保持一个比较好的身体的状态参加考试。

外语听力考试安排的注意哪些事项

首先就是时间节点要注意,因为外语科目听力考试是开考前15分钟就禁止入场了,而且今年因为疫情的原因,考生要经过两次安检,所以一定要预留出到达考场的时间,两次考试之间间隔着20分钟,如果第一场迟到了,就只能再等待第二场考试,这样就等于错失了一次机会,所以行程要特别注意,还要带好各种证件,比如说身份证、准考证、健康承诺书,这都是要准备好的。

再就是在间隔的时间也可以相应的去做一些语料的准备,比如说提前背诵一些文章,在等待的时间不至于让自己彻底的放空,没事可做。

外语听力考试的心理调适技巧

首先考完第一场之后,大家就要清空、放空、清零,再有一个要加强预热。一般来讲考场上都会给考生提供草稿纸,大家可以借助于草稿纸,把已经准备好的相应的一些话题词汇,以思维导图的形式画出来,这样会让自己第一个有事可做,第二个也是加强预热。还有就是建议大家可以提前去背诵一段语言材料,比较熟练的这种情况下,在你候考的过程当中,就可以小声的诵读出来,这样保证自己的听感,也保证自己的语感,也减少自己的紧张感。

外语听力考试考场答题技巧

从听力的题型上来看的话,听力是分为两个小节,第一个小节是五个短对话,每段对话只读一遍,第二个小节是五个长对话或者是独白,四个长对话+一个独白,每段材料设置2-4个小题,每段材料听两遍。大家在拿到试卷之后,一般会提前发卷,这就会有相当的一部分时间来进行整体阅读。听力的介绍大概会有40秒的时间,然后还有一段试音时间,还有对于听力考试事例的解读,正式开始基本上大概是在开考后4分钟左右,听完之后还有两分钟的时间再转涂到答题卡上,每一个小题还会再给前5秒的读题时间和后5秒的读题时间,这样加起来在正式听答题之前,差不多有7分钟的时间。文本中中英文加起来差不多是在750多个词左右,这样的话算下来一分钟大概读到105个词左右,对于高三学生来说,其实时间是绰绰有余的。这样就需要先有一个整体的读题,然后在开考的时候还要有一个就近原则进行详细的读题,读题完了之后要对这里面的信息进行勾划,比如说划出里面是what,还是when,还是where这样的问题,再有就是要把里面这些实词,帮助你能够进行预测的词汇,把它勾出来,这是指一个读题的技巧。

还有一点我们要重点关注,因为这个对话通常是一个男士的说话或者是女士的讲话来构成,所以要听清楚到底是男士还是女士,需要关注到具体的性别。再就是关注一下场景的设置,到底是现在还是将来,十分钟以后还是过去,另外还有地点。此外,还要注意语音语调,语调给大家传递的信息还是很足的,比如说2020年高考题里面听力的第五段材料,男士说能不能不要再看邮件了,我们在度假,其实这个语气上就能够听得出来他的不耐烦,这对于考生解答信息还是很有帮助的。

还有一个就是要进行判断,要注意看推断还是看细节,大部分的听力题目都是以细节为主,但是也会有推断性的题目来进行,比如说推断这两个人之间的关系,这个人对于这个事件的一个态度,他对这个东西是怎么看到的,在问题设置的时候就已经具备了这样的特征,这就已经给了我们一个提示,考生对于要听的这个信息和细节,就应该有一个重点的分配了。还有关于语言的衔接词,比如说听到but,我就知道后面要有重点了,再比如说听到一些语气词的时候,可能就是要表达的观点有所不同等。

还有要注意行动迅速,千万不要犹豫,一定要果断,不要纠结,要相信自己的第一感觉。还有就是听力考完之后一定要快速涂卡,两分钟的时间,要求你的涂卡也比较准确,我们也有过相对比较粗心的考生,可能他选的是C,但是他涂成了B或者是A,有的时候还检查不出来,这个丢分其实是很可惜的。

再有一个要注意给自己一个积极的心理暗示,进了考场之后不要紧张,监考老师基本上都是我们的一线教师,非常理解广大考生的心情,如果说有任何不明白的事情的时候举手,问问老师,接受老师给你的安排,做好自己该做的判断,就是做好题目就可以了。

2020年山东新高考听力考试特点

第一就是听力的语速会加快,大约是每分钟150个单词左右,这个可能比以往来说要稍微快一些,也就意味着单位时间内信息量在增大,那么学生的听力信息加工的能力,就需要相应的要有所提高。这里特意要提醒到考生的是,在最后的这段备考时间,还要选择在语速上与我们未来的听力考试相匹配的这样一些文本进行练习。

第二个问题,听力考试呈现出鲜明的情景化和生活化的一种态势,情景化和生活化意味着不仅仅要在听力测试中捕获那些文字的内容,背景的信息也会影响到考生听力理解的能力。刚才就像李老师讲到的,如说我们去购物,你要调动你对购物的积极性,以及人生的一种经历,要想象到我就是这个听力材料中讲话的人,我在这样一种场景下,我的语言会是什么样的特征,我的肢体动作或者面部表情有没有夸张,我的那些重音会是什么样子,所以需要有一种移情的能力。

外语听力测试主要考察的能力

首先考察的是学生的语言能力,这个语言能力包括两方面,一方面是听力的能力,另一方面是阅读的能力。听力能力包含着学生的词汇语法的能力,此外还包括学生的语音能力,比方学生对于语音语调、停顿、单词重音、句重音的这样的判断是否准确。此外还有阅读能力,主要表现为因为学生在听完了听力内容之后,还要去阅读题目,做出自己的选择,所以说听力考试实际上是听力能力加阅读能力的测试形式。此外,还有考察一些副语言能力,比如某个地方有一个特殊的停顿,停顿之后可能后面就是一个重要的信息要出现了,对于副语特征的把握,也是考生在准备听力考试一种重要的准备环节。

除了语言能力之外,还要测试学生的文化意识,因为现在听力的测试它有很强的语境化、情境化的特征,学生要把自己移情到某一个特定的场所里边去,可能是在学校的图书馆,也可能是在电话上去预订一个房间,另外一个可能还会有学生跨文化能力意识的测试,这样的一个对话是来自于不同国家的人之间发生的具有一些跨文化的问题我们展开的一种讨论,所以语言能力之外,我们还有文化的意识。

另外还要考察学生思维的品质,获取了听力的内容之后,还要进行解题的过程,解题的过程里面就考验到学生的预测、评价和推断的能力,首先你进入到这个场景之后,要根据已有的这些线索,去预测我可能会听到什么样重要的信息,当你捕获了这样的信息之后,你再想这样的信息会用于解决哪些题目,所以有一个判断的过程。推断指的是在听力材料中不是100%的信息都是直接呈现给考生的,还有一些隐含的意思,所以还要考察到学生的推断能力。当然,因为听力考试不像阅读一样可以复现的,所以学生的各种能力需要有一个综合的发展,而且要把它内化成一种无意识的运用,所以说这对学生来说是一个巨大的考验,也就是为什么很多的学生认为听力测试比较困难的一个原因。

考生在平时学习和训练中应着力提升的能力

结合现在大学对于学生听力的要求,高中阶段的学生首先应该要做到泛听与精听相结合,泛听就是每天都要坚持去听一段英文的文字,不用过多纠结它的细节,而是我只要获得大意就好了。精听就是听的时候除了听懂它的内容,包括里面的结构,语音语调的变化等,都要明确的捕获到,这是一种精听,包括语音语调的变化,这是精听。 

再一个是听说要相结合,要有一个模仿的过程,因为听与说实际上是一个密不可分的过程,听了之后要去模仿它,在这个过程里头就会感受到讲话人的心态,他想要强调的重点在哪里,语气之类的东西,就有一种代入感。所以说口语的输出实际上是有助于听力能力的发展,两者之间是相辅相成的。

再一个,对于高中生来说要做到题材比较广,不能仅仅听高考听力里头要用到的东西,个人感兴趣的或者说与未来的大学想要学的专业相关的话题也可以听,现在高考的英语听力内容题材已经非常广泛,所以要做好准备。

最后,英文里头有英式英语,有美式英语,有澳大利亚的英语,当然目前来说最为重要的两种可能就是美式英语和英式英语,所以学生在选取听力材料的时候也要在两方面做到兼顾

新高考外语写作变化趋势

在2020年全国新高考的一卷考试中,就出现了一种新的考试题型,这个题型叫做读后续写,大致来说就是要让学生首先读完一段文字,350词的文字,然后再根据读到的内容续写150词的文章。这是一个新的题型,它实际上是一种综合性写作的测试题型,因为它里头牵扯到阅读和写作,这种题型对于学生来说,包括教师的教学、学生的训练中都是一个全新的事物。从这个名字来看,读后续写首先就要去做好阅读,它是一种分析性的阅读,也就是需要考生能够在分析性阅读过程之中,对于这篇文章的主题,对于这篇文章中记叙文的六要素,要有一个明确的把握。然后再根据这样已知的信息,写出后面未知的信息。

主要挑战性第一是题型新,第二个它考察了学生的一种想象力和创造力,因为后面的结尾是我们不清楚的,虽然在每一个续写的段落中都会给你提供一句话,后面的东西需要学生根据自己的创造力去完成它,这个就比较困难。这也有好处,它赋予了学生一种自由表达的空间。但是,这里面也有一定的挑战,考生的想象力和创造力的边界在哪里,考生不可以天马行空的去想,因为这个题型叫读后续写,既然是续,就说明前面读到的文字是续写的一个标准,不能超越它的时间和地点,成为一种科幻式的小说,这样也是不合理的。

所以从这个方面来说,建议学生们在高考之前要找到规律性的解决方案,因为既然是一种记叙文,它带有很强的故事性,而我们在创造故事的时候大致会有一些比如说以冲突或者是以悬疑来推动故事的发展,所以我们一定要找到这种规律性的、结构性的脉络和线索,然后再去应对考试。

 新高考之后外语考科目试呈现的发展趋势

第一,测试的知识点从原本以句子为中心,现在到了以语篇为中心,也就是从句子到一个段落,到整个的篇章。比如说我们以前的单项选择题比较多,现在这个数量在明显的减少,包括我们的完形填空数量也在减少,分值也在减少,为什么?举一个例子,这是一个好方案,如果我们仅考这个“好”,没有方案的话,这个“好”我们无法判定它的意思,好是什么?在好方案的搭配之中,这个好我们可能觉得可行、有效;另外一个说法,这是一辆好车,同样一个“好”字,在这样的语境里头可能就变成了它的燃油经济性、乘坐舒适性,动力的好。所以我们现在就需要在段落之中去判定句子的意思,在句子之中去判定词的意思,这就是一个整体性的考量,这是一个趋势。

第二个方面,我们回到读后续写,在读后续写的过程里头要用到阅读能力,同时再加上写作能力,两种能力把它融为一体来考查。听力与口语实际上也是未来有可能的一种测试趋势,个别省份有这样的尝试,听说放在一起,比如说先听一段文字,以人机对话的方式听完了之后,可以向机器来发问,问你的问题,这个机器也来向你再发问,实际上是听力与口语相结合,交互式的。所以就是一个词,整体性,从语篇的角度来测量学生的能力。再一个就是读写结合、听说结合的这样一种趋势。

听力考试结束后如何备考外语考试其它题型

首先,即便听力考完了,但是听这个技能它依然是一个理解性的技能,还是能够帮助学生去进行语言的输入,对于说的能力的表达,还有写的表达都是有反拨作用的,所以听还是不能放。

另外就是要特别提高自己的读写能力,比如说每天在有限时间内进行阅读训练,保证一定量的文本,比如说4篇阅读开始起。再比如说进行这种写作的限时训练,另外还要注意语料库的积累,像现在高考题型当中的读后续写,对于细节动作还有心理状况语料的积累也很重要。还有就是要特别关注文化意识,了解英语背后的文化,同时也要提升我们自己中华传统文化的自信,因为英语还是有一个工具性和人文性的特点。还有一个特别重要,要提高自己的书写水平,书写的颜值很重要,卷面的工整、规范和整洁,非常重要,它是一个隐形的去帮助提高得分档次的这样一个工具,所以大家还是要注意。

高考外语听力考试即将临近,在这儿我们也是由衷的祝福山东的万千学子,认真备考,沉着应考,为自己、为青春交上一份自己满意的答卷。

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